21 / 12 / 2009

Double effet de la traque au copier-coller (étude)

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Mettre en place des moyens pour détecter les copier-coller abusifs dans les travaux d’étudiants ne sert pas qu’à la répression : une étude universitaire britannique (PDF, anglais) relayée par Le Café Pédagogique lundi matin, affirme que les copies des étudiants citent mieux leurs sources lorsqu’un système de détection du plagiat numérique existe.